108 課綱已經於 108 年 8 月正式上路，適用的對象為 108 年入學的小一、國一、高一學生。這意味著明年 111 年的學測將是首次完全採用 108 課綱與素養題型的升學考試。108課綱的素養題與以往考題的不同，從以注重知識的理解，轉變成應用知識的能力。

圖片來源：教育部 國民與學前教育署，題目導向也具備四項特質：情境化、整合應用能力、跨學科跨領域、表達說服能力。家長們不禁會好奇，難道以前的課綱不好嗎？為什麼又要變來變去？回想看看，當年求學階段的您是否常常會在內心自我疑問：

「 為什麼我要學這個？以後又用不到？ 」

「 不用去理解啊，背起來考試會寫就好 。」

「 公式背起來，課文背起來，考試好好考以後上好學校。」

過去台灣的教育強調的是學生「知識」的吸收與學習。這樣的作法可以辨識出哪些學生具備「學習」上的能力。但現在是一個資訊爆炸，知識普及的時代，學生們能從更多的管道獲取更多的資訊，那麼學校的教育方式勢必也要跟著改變。